”字，说这个字左边是“手”，右边是“亢”，就是用手撑起一片天。

放学路上，冬冬看见小月蹲在墙根下，用粉笔画画。她画的是登记处前的长队，却在队伍末尾画了个背着书包的小孩，手里举着一面小红旗。“陈叔叔说，以后不会再有那样的长队了，”小月抬起头，脸上沾着粉笔灰，“我们要把这些故事告诉弟弟妹妹，对不对？”

第五章 火盆边的夜话

深秋的夜晚，青阳城家家户户的窗棂透出暖黄的灯光。冬冬家的火盆里，红薯正发出“滋滋”的响声。父亲把一块烤好的红薯递给陈大山，火星在他掌心溅开，他却像没感觉似的，继续讲着去年冬天，根据地如何用土办法干扰日伪的“新技术”。

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“他们搞什么电子登记，咱们就用铜丝做干扰器，”父亲的声音带着自豪，“我跟你王叔躲在菜窖里三天三夜，把手都焊出了泡。后来鬼子的机器一开机就冒黑烟，老百姓都说那是‘抗日神雷’。”

冬冬咬了口甜糯的红薯，忽然想起白天在学校，陈大山让大家写“我的理想”。他在作文本上写：“我想当一名老师，把王大爷、张奶奶他们的故事都讲给学生听。”

火盆里的火星突然爆响一声，像极了当年炸毁日伪据点的枪声。窗外，不知谁家的孩子在唱新学的歌谣：“鬼子来了不要怕，大家齐心把敌杀，登记处前不低头，咱们都是小行家。”

第六章 春天的种子

1947年的春天，青阳城小学的校园里种满了向日葵。陈大山带着孩子们挖坑、浇水，他说向日葵永远朝着太阳，就像咱们的心永远向着光明。冬冬把一颗饱满的种子埋进土里，忽然发现种子上有道细小的疤痕，像极了陈大山脸上的那道。

“陈叔叔，等向日葵开花了，我们能不能把花送给张奶奶他们？”小月蹲在旁边，手里捧着水壶。陈大山直起腰，望着远处正在修建的抗战纪念馆，那里的基石上刻着每一个牺牲者的名字。

“当然能，”他的声音里带着笑意，“不过你们知道吗？比向日葵更重要的，是把故事种进心里。就像王大爷当年藏情报一样，把这些事藏在心里，等到你们长大了，再讲给下一代听。”

上课铃响了，孩子们排着队往教室走。冬冬回头望去，陈大山还在花田里忙碌，他的身影被阳光拉长，像一株挺拔的白杨树。那些埋在土里的种子，正在悄悄发芽，就像那些在黑暗中传递的故事，终将在阳光下长成参天大树。

放学时，冬冬看见小月把一张画塞进陈大山手里。画上是一片向日葵花田，花田中间站着许多人，有穿军装的战士，有戴头巾的妇女，还有背着书包的孩子。每个人脸上都带着笑容，就像此刻青阳城的阳光一样，明亮而温暖。

陈大山看着画，眼角的疤痕微微颤动。他知道，这就是他们浴血奋战的意义——不是为了让下一代记住仇恨，而是为了让他们记住，在黑暗中如何点亮自己，如何让微弱的光汇聚成照亮前路的火炬。

而那些在课堂上、在社区里、在火盆边流传的故事，就是这火炬里最旺盛的火焰，它会从一代人的心里，传到另一代人的手里，最终成为照亮整个民族未来的永恒光芒。

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